最近在全球範圍的人機交互大會(hui) 上認可了一個(ge) 旨在幫助盲人或其他視覺障礙者學習(xi) 計算機電路設計的研究項目。

達特茅斯的一項研究“ TangibleCircuits：一種針對視覺障礙者的交互式3D印刷電路教育工具”，使用戶可以與(yu) 電路板模型進行交互，以響應被觸摸而提供音頻反饋。

該研究獲得了計算機協會(hui) 人機交互特別興(xing) 趣小組(CHI2020)年度會(hui) 議的榮譽獎。

這是一個(ge) 功能強大的工具，可以幫助視障人士學習(xi) 電子產(chan) 品。通過這樣的創新，我們(men) 希望視障人士不會(hui) 再錯過教育機會(hui) 和高科技職業(ye) 。”

楊興(xing) 東(dong) ，計算機科學助理教授，高級研究員

根據研究小組的說法，並不是每個(ge) 人都可以訪問基於(yu) 網絡的教程，這些教程可以指導新手如何製作電路。例如，許多現有工具嚴(yan) 重依賴視覺信息進行教學，從(cong) 而使盲人或其他視力障礙者難以使用它們(men) 。

盡管已經存在許多輔助功能工具，但大多數工具無法使盲人或視力障礙的用戶創建自己的輔助功能工具。

達特茅斯大學的研究使用的是廉價(jia) 的練習(xi) 電路板，計算機愛好者和學生都可以使用。該設計旨在通過允許講師創建便宜，便攜式且易於(yu) 使用的教程來擴大製造商空間和工程教室的包容性和可訪問性。

該論文的主要作者，達特茅斯大學的博士生喬(qiao) 什·厄本·戴維斯(Josh Urban Davis)說：“在創建係統之前，我們(men) 花了大量時間采訪了一些視覺障礙的傑出工程師和學生。” “我們(men) 真的想使設計正確，因為(wei) 這樣可能會(hui) 極大地改變人們(men) 的生活。”

該研究是CHI2020接受的涉及達特茅斯(Dartmouth)附屬研究人員的十項研究之一。

通過可視化並結合用戶進度與(yu) 應用程序主要角色的進度來促進體(ti) 育鍛煉的基於(yu) 敘事的智能手機應用程序被大會(hui) 授予最佳論文獎。該研究的第一作者伊麗(li) 莎白·穆娜妮(Elizabeth Murnane)將在2020年夏季擔任塞耶爾工程學院的查爾斯·高特(Charles H.Gaut)和查爾斯·諾伯格(Charles A.Norberg)助理工程學教授。

Murnane說：“個(ge) 人技術具有巨大的潛力，可以幫助解決(jue) 根源於(yu) 人類行為(wei) 的公共衛生挑戰，但是大多數應用程序提供的傳(chuan) 統定量反饋方式對大多數人來說是令人困惑且無動力的，” Murnane說，他目前是人類計算機的博士後學者。斯坦福大學互動小組。“我們(men) 對開發數據驅動型故事的研究表明，采用更豐(feng) 富的定性方法可以積極塑造行動和態度。”

達特茅斯(Dartmouth)附屬研究人員在CHI2020上提出的其他項目包括交互式織物的使用，與(yu) 設備進行無眼交互的創新，解決(jue) 心理健康挑戰的技術以及一項針對女性如何在在線STEM課程中回應社會(hui) 暗示的研究。

楊說：“人機交互是達特茅斯一個(ge) 多樣化且不斷發展的研究社區。人們(men) 可以期望未來我們(men) 會(hui) 提供很多很棒的東(dong) 西。”