堅持產教融合 鍛造高素質產業人才隊伍

　　推進因材施教，堅持產(chan) 教融合培養(yang) 產(chan) 業(ye) 人才隊伍；加大人才引入和培養(yang) 力度，是企業(ye) 在技術變革中實現突圍的關(guan) 鍵；開展分層級技術“比武”，提升產(chan) 業(ye) 工人隊伍的技能水平；進一步健全產(chan) 業(ye) 工人終身職業(ye) 技能培訓製度……圍繞培養(yang) 和打造產(chan) 業(ye) 人才隊伍，代表委員積極建言獻策

　　全國政協委員、吉利控股集團董事長李書(shu) 福：

　　因材施教

　　探索產(chan) 教融合輸送產(chan) 業(ye) 人才

　　“除了造車，教育是我心底最柔軟的情懷。”近日，全國政協委員、吉利控股集團董事長李書(shu) 福在接受上海證券報記者采訪時表示，通過因材施教、釋放學生潛能的教育改革，可以為(wei) 不同潛力的學生提供多樣化的教育路徑和發展機會(hui) 。注重學生全麵發展的同時，兼顧個(ge) 性化培養(yang) ，為(wei) 拔尖創新人才的不斷湧現提供“沃土”。

　　作為(wei) 多所職業(ye) 類學校創辦人，李書(shu) 福認為(wei) ，中學階段是學生身心快速發展、興(xing) 趣愛好與(yu) 稟賦逐漸顯現的關(guan) 鍵時期，對學生成長成才和未來發展起著承上啟下的作用。“推進因材施教，讓祖國的花朵綻放得更加甜美、更加自信、更加體(ti) 現創新能力。”

　　探索產(chan) 教融合輸送汽車人才

　　“吉利的職業(ye) 技術教育曆程近三十年，始終堅持教育的非營利性，堅持產(chan) 教融合，堅持守正創新，已經發展為(wei) 從(cong) 自發到自覺、從(cong) 支持企業(ye) 自身發展到支持行業(ye) 產(chan) 業(ye) 體(ti) 係性發展的職業(ye) 教育模式。”李書(shu) 福說，吉利的創業(ye) 成功，離不開大力發展教育。

　　1997年，吉利從(cong) 摩托車製造進入汽車行業(ye) ，成為(wei) 中國第一批民營汽車企業(ye) 的一員。彼時，產(chan) 業(ye) 人才匱乏，缺少汽車製造的技能型工人、基層技術骨幹、一線關(guan) 鍵崗位工程師等人才，製約著企業(ye) 發展。

　　麵對考驗，李書(shu) 福帶領團隊創辦了吉利第一所學校——浙江汽車職業(ye) 技術學院，並由此探索出一整套產(chan) 教融合的方法，通過將學校學科、專(zhuan) 業(ye) 、課程設置對接產(chan) 業(ye) 需求，通過為(wei) 師生創造“真題真做”平台，形成了解決(jue) 企業(ye) 人才荒和學生就業(ye) 難困境的“吉利方案”。建校以來，浙江汽車職業(ye) 技術學院已經為(wei) 中國汽車行業(ye) 培養(yang) 了超過1.2萬(wan) 名優(you) 秀人才，為(wei) 行業(ye) 和社會(hui) 創造了獨特價(jia) 值。

　　目前，吉利旗下已經有多所學校，包括浙江汽車職業(ye) 技術學院、三亞(ya) 理工職業(ye) 學院、湘潭理工學院、三亞(ya) 學院、吉利學院、湖南吉利汽車職業(ye) 技術學院。“近些年，我約有20%的時間和精力投在教育事業(ye) 上。”李書(shu) 福認為(wei) ，學習(xi) 不應該是為(wei) 了考試，吉利的學校要培養(yang) 有真本事、硬功夫的學生。在學以致用的理念下，浙江汽車職業(ye) 技術學院等學校的很多優(you) 秀畢業(ye) 生被吉利直接招聘入職，其中多人已經成長為(wei) 吉利的高管。

　　推進個(ge) 性化教育釋放學生潛能

　　除了發展高等教育和職業(ye) 教育，李書(shu) 福也很關(guan) 注中學教育。在調研中，李書(shu) 福了解到，目前我國中學教育存在一些需要解決(jue) 的問題：教育模式同質化，綜合應用能力重視不足；學業(ye) 壓力不利於(yu) 稟賦釋放，學生多元發展受限；評價(jia) 體(ti) 係單一，升學渠道狹窄；學校評估導向偏差，教育資源配置存在結構性矛盾等。

　　“職業(ye) 學校與(yu) 普通中學的分層分流方法可以進一步改革。”李書(shu) 福說，教育的重要功能是培養(yang) 人的自我發現、自我發展能力，不宜簡單地劃分職業(ye) 人才與(yu) 非職業(ye) 人才，要為(wei) 學生提供更多靈活選擇的學業(ye) 發展環境。

　　李書(shu) 福說，所謂因材施教，學生要有話語權，要有學科自由選擇權，老師可以幫助學生、指導學生，學生也要知道自己是什麽(me) “材”，應該選擇接受什麽(me) 教育。因此，有必要對當前的中學教育方式進行一定的改革。

　　李書(shu) 福認為(wei) ，可以對以分數為(wei) 核心的傳(chuan) 統評價(jia) 模式進一步改革，強化“學業(ye) +實踐+特長+品德”綜合評價(jia) 體(ti) 係。同時，改革教育評估指標體(ti) 係，改變以數量定質量的方式，適應教育數字化轉型以及因材施教的教育需求。考慮到現有教育係統的能力轉換有一個(ge) 過程，有關(guan) 部門與(yu) 社會(hui) 機構可以合作開發智能線上教育平台，快速迭代培訓教師、提供更多優(you) 質教育資源供給學生進行多樣化學習(xi) 選擇。同時，可以整合相關(guan) 資源，提供在線課程、虛擬實驗室、電子圖書(shu) 等，支持學生自主學習(xi) 等。

　　“利用大數據分析、心理測評等技術，動態全麵了解學生興(xing) 趣、特長、學習(xi) 風格，引導和助力學生製訂個(ge) 性化學習(xi) 計劃。在智能平台上實現學校、學生、家長平行和互動的學習(xi) 機製，同步推進學校、學生、家長的數字化技術和數字化時代的學習(xi) 思維及能力，實現智能輔導、個(ge) 性化學習(xi) 推薦等功能。”李書(shu) 福說，相信通過AI賦能和數字化助力中學教育改革，可以釋放中國學生的稟賦，發掘教育的無限潛能。

　　全國人大代表、銳科激光副董事長閆大鵬：

　　加大技術人才培養(yang) 力度

　　助力企業(ye) 在科技變革中突圍

　　◎記者 荊淮僑(qiao) 李興(xing) 彩

　　“人工智能的快速發展和技術進步，對激光行業(ye) 的研發生產(chan) 全流程將產(chan) 生重要影響，助推行業(ye) 競爭(zheng) 格局的重構。”全國人大代表、銳科激光（300747）副董事長閆大鵬在接受上海證券報記者采訪時表示，新形勢下，加大人才引入和培養(yang) 力度，將是企業(ye) 在技術變革中實現突圍的關(guan) 鍵。

　　深化產(chan) 學研合作

　　掌握AI時代的競爭(zheng) 優(you) 勢

　　激光被稱作“最準的尺”和“最快的刀”，光纖激光器則是激光製造的“心髒”。近年來，激光技術和產(chan) 品不斷推陳出新，促進了光伏和鋰電池、芯片製造、智能駕駛等領域的產(chan) 品升級，相關(guan) 行業(ye) 的快速發展也推動著光纖激光器需求持續增長。

　　當前，激光器產(chan) 業(ye) 呈現智能化與(yu) 集成化的發展趨勢。借助AI、物聯網等技術，激光器將具備自動化控製、遠程監控、故障診斷與(yu) 預警等功能，實現與(yu) 其他設備和係統的無縫對接與(yu) 協同工作。

　　“誰能率先實現科技成果供需對位、匹配人才結構與(yu) 發展需求，誰就掌握了AI時代的競爭(zheng) 優(you) 勢。”閆大鵬表示，AI對激光行業(ye) 的影響非常深遠。

　　據介紹，為(wei) 順應技術發展趨勢，銳科激光正在從(cong) “激光器+”向“激光器+AI”的產(chan) 品研製轉變。閆大鵬認為(wei) ，在此背景下，要聚焦技術創新，持續投入資源用於(yu) AI與(yu) 激光技術融合的研發，設立專(zhuan) 項基金支持AI激光控製技術的研發項目。

　　“AI浪潮下的創新，不單是企業(ye) 一方的工作。”閆大鵬建議，進一步完善以市場需求為(wei) 導向的產(chan) 學研協同機製。加強高校、科研院所與(yu) 企業(ye) 之間的深度合作與(yu) 資源共享，特別是推動高校學科與(yu) 產(chan) 業(ye) 需求對接，鼓勵企業(ye) 聯合高校等組建創新聯合體(ti) 進行協同創新。

　　堅持人才導向

　　提升科技創新能力

　　“技術快速迭代的背景下，企業(ye) 要保持核心競爭(zheng) 力，不僅(jin) 要加大研發投入，也要堅持人才導向，加大技術人才的引入和培養(yang) 力度。”閆大鵬說。

　　“優(you) 化人才結構是一個(ge) 長期過程。當產(chan) 業(ye) 處於(yu) 快速發展階段時，不僅(jin) 需要中高級專(zhuan) 業(ye) 人才、技術技能人才，也需要領軍(jun) 人才、創新人才和複合型人才，從(cong) 而滿足產(chan) 業(ye) 發展不同層次的需求。”閆大鵬表示，要進一步細化支持產(chan) 學研合作的政策，加大政策的落實力度，讓政策得以落實見效。

　　閆大鵬介紹，銳科激光正在完善內(nei) 部培訓體(ti) 係，為(wei) 員工提供AI、激光技術等方麵的培訓機會(hui) ，同時加大外部人才引進的力度，打造高素質人才隊伍。作為(wei) 華中科技大學的博士生導師，他也十分重視校企合作，堅持讓學生有更多機會(hui) 參與(yu) 光纖激光器從(cong) 研發到生產(chan) 的各個(ge) 環節。

　　“理論要聯係實際，才能不斷提高解決(jue) 複雜工程問題的能力。”閆大鵬表示，人才始終是突圍的關(guan) 鍵。

　　全國人大代表、四化建董事長周鴻：

　　進一步健全產(chan) 業(ye) 工人終身培訓製度

　　◎記者 王子霖

　　近期，國資央企密集“牽手”DeepSeek。截至目前，已有能源、通信、汽車、金融、建築等多個(ge) 重點領域的超20家央企接入DeepSeek。全國人大代表，中國化學（601117）工程第四建設有限公司黨(dang) 委書(shu) 記、董事長周鴻在接受記者采訪時表示，人工智能大模型能夠在生產(chan) 經營活動的多個(ge) 方麵推動公司高質量發展，但也對人才隊伍建設提出了更高的能力要求。

　　今年全國兩(liang) 會(hui) ，周鴻重點關(guan) 注產(chan) 業(ye) 工人隊伍建設話題。他關(guan) 注到，高技能產(chan) 業(ye) 工人不足、產(chan) 業(ye) 工人技能培訓力度有限及產(chan) 業(ye) 工人發展通道狹窄等問題，是目前產(chan) 業(ye) 工人隊伍建設中的不足之處。

　　“技能勞動者的求人倍率長期保持在2左右，技能型人才缺口很大，老齡化趨勢也比較明顯。”周鴻表示，當前全社會(hui) 關(guan) 心支持產(chan) 業(ye) 工人隊伍建設改革的氛圍逐步形成，但離產(chan) 業(ye) 工人“都是值得尊敬的”目標和地位還有距離，其權益保障有待完善。目前，我國產(chan) 業(ye) 工人技能培訓覆蓋麵小、時間短，培養(yang) 培訓的製度和機製尚需健全。同時，還存在產(chan) 業(ye) 工人職業(ye) 發展通道狹窄、發展空間受限、職業(ye) 激勵力度不足等問題。

　　結合多年工作經驗，周鴻建議，進一步健全產(chan) 業(ye) 工人終身職業(ye) 技能培訓製度，構建以企業(ye) 為(wei) 主體(ti) 、以職業(ye) 學校為(wei) 基礎的技能人才培養(yang) 培訓體(ti) 係；發揮企業(ye) 培訓主體(ti) 引領作用，政府給予相關(guan) 政策支持，鼓勵規模以上或就業(ye) 人數較多的企業(ye) 設立培訓中心，麵向全體(ti) 職工開展技能培訓。

　　“由於(yu) 企業(ye) 教育經費有限，政府要加大對產(chan) 業(ye) 工人培訓經費的投入和覆蓋麵，逐步將勞務人員、農(nong) 民工和新就業(ye) 形態勞動者納入培訓範圍，並通過稅收優(you) 惠、財政補貼、專(zhuan) 項獎勵等方式激勵所在企業(ye) 加大技能培訓力度。”周鴻表示。

　　在產(chan) 業(ye) 工人職業(ye) 發展方麵，他建議將“新八級工”職業(ye) 技能等級認定由社會(hui) 培訓評價(jia) 組織認定改為(wei) 企業(ye) 自主認定，簡化企業(ye) 職業(ye) 技能等級自主認定資格的申報和審批程序，讓更多產(chan) 業(ye) 工人參評並且享受相應待遇，起到激勵作用。

　　談到人工智能在公司的應用場景時，周鴻介紹，人工智能大模型在日常生產(chan) 經營活動中，可應用於(yu) 經營開發上的項目信息搜集、業(ye) 主資信了解、競爭(zheng) 對手分析、自動生成標書(shu) 、技術方案整理等場景，施工生產(chan) 上的策劃方案生成、設計方案優(you) 化、文件合規審查、進度跟蹤預警、資源優(you) 化調度、質量分析提升、安全監控改進等場景，綜合管理上的動態成本預測、物資智能調度、知識庫和培訓、資料自動生成等場景。

　　周鴻預計，未來通過在上述場景的推廣應用，大模型在公司經營開發、施工生產(chan) 和綜合管理等方麵將給公司的運轉實現提質增效，同時將有效防範運轉風險，切實推動公司高質量發展。

　　全國人大代表、陝建安裝集團焊工高級技師付浩：

　　推動“工程師+技能工人”組合

　　雙向賦能驅動產(chan) 業(ye) 轉型升級

　　◎記者 張問之

　　“履職路上，我一直秉持做一根連接黨(dang) 和人民的‘焊條’這一信念，希望把群眾(zhong) 的期盼熔鑄進國家發展的鋼架鐵骨中。”全國人大代表、陝建安裝集團焊工高級技師付浩告訴記者。

　　今年全國兩(liang) 會(hui) ，付浩從(cong) 產(chan) 業(ye) 一線出發，重點關(guan) 注了“產(chan) 業(ye) 工人隊伍技能提升”等話題。他建議，開展分層級技術“比武”，提升產(chan) 業(ye) 工人隊伍的技能；推動“工程師+技能工人”組合，協同助力“五小”（小發明、小創造、小革新、小設計、小建議）創新，以技術要素與(yu) 人力資本的雙向賦能驅動產(chan) 業(ye) 轉型升級。

　　分層競技激活工匠積極性

　　“要調動所有一線工人提升技能的積極性，推動產(chan) 業(ye) 工人隊伍從(cong) 數量優(you) 勢向質量優(you) 勢轉變。”在付浩看來，當前，在我國產(chan) 業(ye) 結構持續升級、經濟發展方式加速轉變的大背景下，構建一支高素質的產(chan) 業(ye) 工人隊伍迫在眉睫，開展分層級技術“比武”是實現這一目標的有效途徑。

　　他在日常工作與(yu) 調研中發現，目前技能競賽大多沒有充分考慮到工人技能的差異，參加比賽的永遠都是技術高的那批人，這讓新人和技術一般的工人很難有成就感，學習(xi) 技術的積極性也難以提高。

　　“技能競賽可根據工人的技能熟練程度、工作經驗和掌握的技術難度，分成基礎、進階、精英三個(ge) 層級，由淺入深，引導全體(ti) 工人參與(yu) 其中。”付浩說，同時可將參與(yu) 技能競賽的成績與(yu) 工人的職業(ye) 晉升、技能等級評定直接掛鉤，提高產(chan) 業(ye) 工人的社會(hui) 知名度和職業(ye) 榮譽感，營造尊重技能人才的良好社會(hui) 氛圍。

　　在他看來，不同技能水平的工人在分層級技術比武中，都能找到適合自己的舞台，得以展示自身技能，並在比賽過程中與(yu) 同行相互學習(xi) 、交流經驗、切磋技藝，進而實現自身技能水平的提升。“這也將激勵更多工人主動投入技能提升的行列，為(wei) 產(chan) 業(ye) 升級築牢人才根基。”付浩稱。

　　“工程師+技能工人”創新共振

　　如何將一線工人實踐經驗的智慧結晶，凝聚成推動企業(ye) 創新的重要力量？“以‘工程師+技能工人’的協同創新模式，推動‘五小’創新成果推廣應用。”付浩從(cong) 實踐中找到了一種答案。

　　他在日常工作中發現，技能工人長期奮戰在生產(chan) 一線，對實際工作中的流程、工藝、設備等有著深入的了解，能夠敏銳地察覺到生產(chan) 過程中的痛點，進而提出具有針對性的“五小”創新想法。然而，由於(yu) 知識儲(chu) 備和技術能力的限製，這些想法在轉化為(wei) 實際成果的過程中可能會(hui) 遇到困難。

　　“‘工程師+技能工人’的高效協作組合，可由工程師負責解決(jue) 轉化方案，技能工人則憑借豐(feng) 富的實操經驗確保實際生產(chan) 中的可行性，進而大幅縮短創新成果從(cong) 構思到落地的周期，使‘五小’創新更快地從(cong) 圖紙走向生產(chan) ，真正實現其價(jia) 值。”付浩稱。

　　在他看來，這種知識與(yu) 技能的深度融合，不僅(jin) 可以實現技術傳(chuan) 承與(yu) 創新能力的雙向賦能，有效提升企業(ye) 生產(chan) 流程的精益化水平和產(chan) 品核心競爭(zheng) 力，亦有利於(yu) 充分激發廣大職工的創新活力和創造力，為(wei) 企業(ye) 培養(yang) 一支高素質的複合型人才隊伍、為(wei) 產(chan) 業(ye) 轉型升級注入持續動能。

　　全國人大代表、江蘇百斯特投資集團董事長王強眾(zhong) ：

　　大力培育“新農(nong) 人” 推進鄉(xiang) 村振興(xing)

　　“作為(wei) 一名‘新農(nong) 人’，也是一名‘老代表’，今年我依然重點關(guan) 注‘三農(nong) ’領域和鄉(xiang) 村振興(xing) 的話題。”3月5日，全國人大代表、江蘇百斯特投資集團董事長王強眾(zhong) 在接受記者采訪時表示，今年他的建議與(yu) “新農(nong) 人”有關(guan) 。

　　王強眾(zhong) 說，“新農(nong) 人”是伴隨農(nong) 業(ye) 現代化湧現的一批人，如今他們(men) 中很多人主動擁抱學習(xi) 互聯網、無人機、人工智能等新技術。但在調研走訪中，王強眾(zhong) 發現，當前“新農(nong) 人”中高素質人才比例依然偏低，農(nong) 業(ye) 科技人員和經營管理人才還比較稀缺。“希望政府相關(guan) 部門在加大政策支持力度、優(you) 化人才結構、完善教育培訓體(ti) 係、改善農(nong) 村發展環境及加強宣傳(chuan) 引導工作等方麵，有進一步的支持，吸引和留住更多高素質人才投身鄉(xiang) 村振興(xing) 事業(ye) 。”王強眾(zhong) 說。

　　王強眾(zhong) 曾做過教學用具生產(chan) 、人造草坪等產(chan) 業(ye) ，過去幾年，他投身鄉(xiang) 村振興(xing) 建設，回到農(nong) 村創業(ye) ，專(zhuan) 注於(yu) 傳(chuan) 統中餐變革，致力於(yu) 構建“從(cong) 種子到筷子”的一、二、三產(chan) 融合的完整食品產(chan) 業(ye) 鏈。王強眾(zhong) 介紹，百斯特食品智慧創享產(chan) 業(ye) 園已建成多條智能化速凍炒飯生產(chan) 線，生產(chan) 過程高度自動化、智能化，實現了“機器換人”，同時建成了國內(nei) 先進的食品生產(chan) 全鏈自動化“黑燈工廠” 。“園區各生產(chan) 單元配套完善，大大提高了生產(chan) 效率，並確保產(chan) 品安全、質量穩定，是公司涉足現代農(nong) 業(ye) 的有效實踐。”王強眾(zhong) 說。

　　“未來，隨著新能源汽車、智慧農(nong) 業(ye) 等領域的深度融合，公司在綠色經濟發展浪潮中的競爭(zheng) 力和影響力有望進一步擴大。”王強眾(zhong) 表示，未來將帶領公司以發展新質生產(chan) 力為(wei) 引領，不斷研發新技術、引進新設備、探索新模式，提高農(nong) 產(chan) 品的附加值和競爭(zheng) 力。