中國科學院院士、華南師範大學教授劉頌豪是著名的光學與激光科學家，fun88官网平台及其應用的開拓者之一。他參與熔煉了我國第一爐光學玻璃，發明了稀土光學玻璃新品種，參與建設了中國第一條光學玻璃生產線。在突破光學玻璃研究生產的基礎難題後，他將研究目光轉向激光，創建了我國第一個激光光譜學開放實驗室和第一個激光生命科學實驗室。曾任中國科學院合肥分院副院長、安徽光學精密機械研究所所長，到廣東工作後，他曾擔任華南師範大學校長，不遺餘力地推動了廣東光穀的發展、廣州納米光子學國家實驗（申報）等，開拓了量子通信、激光生命科學、光子中醫學、光子材料與器件以及激光精密加工焊接等前沿領域，為廣東光學研究及應用的發展作出重大貢獻。

　　1999年，劉頌豪當選為(wei) 中國科學院院士。這位生於(yu) 廣州，長於(yu) 廣州，在廣州讀書(shu) ，中年回到廣州工作的院士，對廣州有著深厚的感情，也通過自己的工作讓廣州變得更好。

　　文/廣州日報全媒體(ti) 記者徐靜 通訊員胡敏、楊柳青

　　圖/廣州日報全媒體(ti) 記者王維宣

　　熔煉光學玻璃 打破國外壟斷

　　1951年，在廣東(dong) 文理學院畢業(ye) 的劉頌豪，被保送到中國科學院工作，跟隨王大珩院士、龔祖同院士研製光學玻璃，開始了一生的光學研究生涯。王大珩、龔祖同都是光學領域的專(zhuan) 家，為(wei) 中國光學事業(ye) 做出了傑出貢獻。王大珩曾被授予“兩(liang) 彈一星功勳獎章”，龔祖同被譽為(wei) “我國應用光學的開拓者”，“中國光學玻璃工業(ye) 的奠基人”。光學玻璃是光學儀(yi) 器的基礎材料，由於(yu) 其重要性，光學玻璃技術被視為(wei) 機密。中國科學院成立之時，就將光學玻璃作為(wei) 首先要解決(jue) 的重大課題。

　　王大珩、龔祖同決(jue) 定直接從(cong) 生產(chan) 規模起步，研製光學玻璃，盡快結束中國不能生產(chan) 光學玻璃的曆史。過程中問題多多，困難重重。經曆最艱難階段後，光學玻璃的研製又遇到出現大量氣泡的技術難題。麵對一次又一次的失敗，劉頌豪做了小型的模擬實驗，經過詳細的檢測和分析，大量氣泡實際上是冷卻速度過快“造成”的空泡，而不是氣泡。於(yu) 是他建議采取措施，把保溫罩加厚以減緩玻璃冷卻的速度。龔祖同院士采納了他的意見，經試驗，果然成功熔煉出中國第一爐光學玻璃，結束了我國光學玻璃全賴進口的曆史。

　　1956年，劉頌豪受命領隊去雲(yun) 南光學儀(yi) 器廠幫助建立了我國第一條光學玻璃生產(chan) 線。此後，劉頌豪繼續光學玻璃研究，打破國外在高折射率低色散玻璃方麵對我國的封鎖，研製成功係列稀土光學玻璃品牌，發明代稀土光學玻璃。

　　研製首批激光器 躋身國際前列

　　在光學玻璃研究告一段落後，劉頌豪從(cong) 零開始，選擇激光作為(wei) 自己的新研究領域。

　　從(cong) 世界範圍來看，上世紀60年代是激光技術的起步階段，開始時，產(chan) 生激光的工作物質並不多，經過艱辛的努力，劉頌豪和同事們(men) 最後確定受激輻射物質，得到理想的結果。

　　1960年，美國研製出世界上第一台激光器，第二年開始，劉頌豪就與(yu) 同事先後成功研製我國第一批激光器，當時轟動全世界。

　　他在係統研究激光靶材破壞機理的基礎上，深入研究了激光遠距離靜態打靶的規律，掌握了破壞遠距離靶標的最佳條件，為(wei) 上世紀70年代在1.7公裏處擊穿鋁靶的標誌性成果提供了科學依據。

　　此後，劉頌豪相繼研究激光技術在多個(ge) 領域的應用，如在非線性光學和光譜學方麵的應用，在生物學和醫學的應用，在通信技術方麵的應用以及發光二極管和半導體(ti) 激光器的應用。

　　21歲廣州仔被推薦給錢三強

　　1930年，劉頌豪出生在廣州市一個(ge) 殷商人家，祖父和父親(qin) 都是當地頗有名氣的商賈。劉頌豪在家庭興(xing) 旺時期出生，故取名“頌豪”。他有一個(ge) 幸福快樂(le) 的童年，但剛踏入小學一年級的他就開始飽受戰爭(zheng) 的磨難。日軍(jun) 飛機的炸彈就在他家附近爆炸，房屋變成廢墟，學校停課，劉家商鋪被夷為(wei) 平地。在廣州淪陷和逃難過程中，他父親(qin) 堅信戰爭(zheng) 總會(hui) 過去，學習(xi) 不能耽誤，規定劉頌豪有時間就要學習(xi) 。

　　劉頌豪小學和中學分別在明德小學和廣州市一中就讀。在明德小學附近，曾有檔口專(zhuan) 門教授功夫，劉頌豪學過包括鐵砂掌在內(nei) 的多種技藝，用他自己的話來說“十八般武藝都學過”，這也是他成長過程中難忘的記憶。

　　1947年，劉頌豪進入廣東(dong) 文理學院物理係，榮幸地獲得留法歸國擔任院長兼係主任的黃有謀教授的指導。劉頌豪說黃有謀是對他人生道路影響深遠的老師。黃先生“勤思考、勤動筆、勤總結”的教導是他在科研中牢記和遵循的準則。黃有謀使他對原子物理和核物理產(chan) 生濃厚興(xing) 趣，認識到科學對人類社會(hui) 發展的意義(yi) 。1951年，他將劉頌豪推薦給中科院錢三強，於(yu) 是劉頌豪21歲這年就開始了在中科院的研究工作。

　　其時，作為(wei) 新中國首批進入中科院的大學生，劉頌豪頗不願意被分配到儀(yi) 器館，於(yu) 是找到王大珩先生。王大珩認真聽完他的申述後，語重心長地說：“我理解你的心情，但從(cong) 國家建設的角度看，光學研究更需要你這樣的人才。”他還說：“國家正準備成立光學研究基地，非常迫切地需要科研人員。這也是你的鍛煉機會(hui) ，更是你這樣的知識青年奉獻的時候。”一席話最終使劉頌豪決(jue) 心到中國儀(yi) 器館工作。劉頌豪被安排到著名光學家龔祖同先生為(wei) 主任的光學玻璃研究室工作。

　　副省長親(qin) 自請他回廣州工作

　　此後，劉頌豪先後奔赴雲(yun) 南傳(chuan) 授光學玻璃生產(chan) 知識，到上海從(cong) 事強激光物理研究，到合肥在激光科學前沿開拓應用研究，碩果累累。這位生於(yu) 廣州，長於(yu) 廣州，在廣州讀書(shu) 的科學家，中年後迎來了回到廣州工作的機會(hui) 。1985年，經濟騰飛的廣東(dong) 省急需科學技術的支持，時任廣東(dong) 省副省長王屏山親(qin) 自請劉頌豪回廣東(dong) 。中科院支持了劉頌豪回廣州的請求。

　　1986年元月，劉頌豪提出建設華南量子電子學研究所，當年11月，研究所正式成立，劉頌豪任所長。在廣州求發展，機遇很重要。量電所建所之時，正逢300萬(wan) 美元世界銀行貸款到學校，科研基礎薄弱的師範大學為(wei) 劉頌豪發展生命科學提供了機會(hui) 。劉頌豪整合華南師範大學龔立三教授的分子生物工程中心和潘炯華教授的生物學博士點組建激光生命科學實驗室。1988年8月18日，華師實驗中心大樓交付使用，大樓2樓就是激光生命科學實驗室，成套地配備了先進的激光、光譜學和各種相關(guan) 測試設備。1989年9月10日，劉頌豪為(wei) 室主任的全國第一個(ge) 激光生命科學實驗室建成。1991年，華師建立了我國第一個(ge) 光生物學博士後流動站。建立廣東(dong) 的光電子產(chan) 業(ye) 基地，也是劉頌豪的重要目標。1999年，廣東(dong) 省、廣州市組織相關(guan) 大學成立聯合工作小組，提出了《關(guan) 於(yu) 創建“廣東(dong) 光穀”的報告》。“要以廣州為(wei) 中心建設集教研、開發與(yu) 生產(chan) 一體(ti) 化的光子產(chan) 業(ye) 帶”，2012年他組織調研撰寫(xie) 了《廣東(dong) 省LED產(chan) 業(ye) 發展調研谘詢》報告，為(wei) 廣東(dong) 省、廣州市LED的發展提供決(jue) 策性依據。

　　1987年2月，劉頌豪擔任華師校長。有同事表示，劉頌豪為(wei) 華師帶來新理念，就是突破中國師範類院校的傳(chuan) 統觀念，高舉(ju) 師範旗幟，文理均衡發展，把華師建成一所教學科研綜合性大學。劉頌豪主張一所師範類院校不僅(jin) 要培養(yang) 好老師，還要有過硬的學科建設，要有過硬的科研能力，要不斷有成果為(wei) 經濟建設服務。劉頌豪加大了學科建設和引進人才的力度，2002年，華師“光學”被獲批為(wei) 國家重點學科，華師進入了國家211工程，將“高水平教學研究型大學”作為(wei) 發展方向，多年來不遺餘(yu) 力地推動廣州納米光子學國家實驗室申報。

　　記者印象：

　　健身達人 舉(ju) 重亞(ya) 軍(jun)

　　80多歲的劉頌豪院士，身體(ti) 硬朗，精力充沛，曾是廣州市第一屆運動會(hui) 的舉(ju) 重亞(ya) 軍(jun) 。他喜歡武俠(xia) 小說，曾拜師練武，後來練習(xi) 舉(ju) 重，愛好非常廣泛，羽毛球、籃球、排球、遊泳等樣樣涉足，基本上每天都要進行有氧運動，運動是他的養(yang) 生之道。每天傍晚他都準時去鍛煉身體(ti) ，今天跑跑步，走走路，明天打打羽毛球，練練肌肉。“運動是我每天生活的一部分。”在外出差時，他會(hui) 帶上運動服，晴天到外麵跑步，雨天則在賓館爬樓梯，或在房間倒立。

　　即使在寫(xie) 給中小學生的文章中，劉頌豪也特別強調健康的重要性。他說，擁有強壯的體(ti) 魄和健康的心理才能承擔起繁重的學習(xi) 和工作任務。他從(cong) 小酷愛體(ti) 育運動，鍛煉已經成為(wei) 生活的一部分，每周有五個(ge) 下午的時間鍛煉身體(ti) 。

　　鍛煉身體(ti) 要“嚴(yan) ”，而心理的健康依賴一個(ge) “寬”字。劉頌豪一直采取寬容大度，誠信助人的原則去處理人際關(guan) 係。在父親(qin) 的言傳(chuan) 身教下，劉頌豪從(cong) 小就懂得以誠待人，和他共事過的同事從(cong) 未見他發過脾氣。有學生說：“印象中的劉院士總是腰板筆挺，著裝整齊，說話溫和，從(cong) 不發脾氣。”

　　十幾年前，在一場名為(wei) “中小學生與(yu) 院士”對話的活動中，當時氣氛熱烈，孩子們(men) 提問也很踴躍，可惜受場地限製隻能有幾十位中小學生參加。於(yu) 是他萌發了一個(ge) 便攜適合中小學生閱讀科普讀物的想法，把最新、最熱的科學技術知識介紹給中小學生。很快，這本《21世紀科普知識100例》就出版了。

　　後來，他又先後出版了《21世紀科技前沿》和《21世紀科技前沿知識100題》。

　　他也經常被邀請到各地講學。每到一個(ge) 地方，劉院士除了進行學術交流外，最不忘的就是設法讓更多的人了解科技前沿。每年5月的科技活動周和6月的科技活動月期間，一個(ge) 接一個(ge) 的講座要開展，劉院士已陸續在各類大中小學校做了多次科普講座。