3月1日，全國人大代表、銳科激光副董事長閆大鵬接受了《證券日報》記者的專(zhuan) 訪。閆大鵬在今年兩(liang) 會(hui) 期間將圍繞“深化產(chan) 教融合，培養(yang) 技術技能人才”這一主題建言獻策。

加快推動製造業(ye) 高質量發展

五措並舉(ju) 建設高技能人才隊伍

推動製造業(ye) 高質量發展，是當前和今後一個(ge) 時期我國經濟發展中的重大戰略任務。

閆大鵬認為(wei) ，加快推動製造業(ye) 高質量發展，迫切需要建設支撐製造業(ye) 高質量發展的人才隊伍，除了高級人才的培養(yang) 和引進，還需加快建設製造專(zhuan) 業(ye) 方麵的高技能人才隊伍。完善產(chan) 教融合、校企合作機製，深化教育鏈、人才鏈與(yu) 產(chan) 業(ye) 鏈、創新鏈融合，是有效促進教育領域主動對接和服務國家“加快建設製造強國”戰略的探索與(yu) 實踐模式。

與(yu) 此同時，閆大鵬提出五點建議：

一是加強統籌領導，產(chan) 教融合從(cong) 校企“自由戀愛”轉變為(wei) 政府“做媒”。進一步發揮職業(ye) 教育工作部際聯席會(hui) 議製度作用，主動協調好教育、經濟、勞動、就業(ye) 等領域，製定行業(ye) 企業(ye) 辦職業(ye) 教育的配套政策，搭建好校企之間的溝通橋梁，省去雙方對接聯絡的時間，減少相互之間資質考察的麻煩，鼓勵企業(ye) 舉(ju) 辦或參與(yu) 舉(ju) 辦職業(ye) 教育，發揮企業(ye) 在實施職業(ye) 教育中的重要辦學主體(ti) 作用，形成部門協調、部省協同、行業(ye) 企業(ye) 參與(yu) 的政策紅利。

二是打出政策組合拳，產(chan) 教融合是一項長期戰略，需要政府、企業(ye) 和院校一道努力、長期探索。通過不斷細化部門分工，製定實施方案，破解校企合作運行機製不順暢、合作協議不規範、育人效果不明顯等難題，激發行業(ye) 企業(ye) 參與(yu) 職業(ye) 教育的內(nei) 生動力；落實產(chan) 教融合激勵、補貼、稅費等政策，優(you) 化產(chan) 教融合政策環境；師資力量和教材的升級更新，完善教學體(ti) 係。

三是開展大樣本試點，積極實施職業(ye) 教育產(chan) 教融合工程和產(chan) 教融合試點。研究製訂並啟動實施在多個(ge) 省市遴選多個(ge) 示範職業(ye) 學校和企業(ye) 開展產(chan) 教融合建設試點。細化促進行業(ye) 企業(ye) 辦學的具體(ti) 政策，支持企業(ye) 特別是國有企業(ye) 舉(ju) 辦職業(ye) 學校，拓展社會(hui) 資本參與(yu) 職業(ye) 教育空間，繼續推進現代學徒製和企業(ye) 新型學徒製人才培養(yang) 。

四是加大宣傳(chuan) 力度。用召開新聞發布會(hui) 、微媒體(ti) 推介等形式，宣傳(chuan) 職業(ye) 教育領域產(chan) 教融合、校企合作成果和典型案例，推動產(chan) 教融合、校企合作成為(wei) 各方自覺行動。

五是信息服務平台大顯身手。產(chan) 教融合，關(guan) 鍵在融，而實現更好融合，離不開平台支撐。除了實體(ti) 平台，線上的信息服務平台也應運而生。為(wei) 提升產(chan) 教融合領域信息交流的通暢性和各方資源對接的精準性，各地產(chan) 教融合信息服務平台陸續開通。平台充分運用雲(yun) 計算、大數據等信息技術，通過匯集人才供需、校企合作、項目開發、技術服務等內(nei) 容，向各類主體(ti) 提供產(chan) 教融合信息發布、搜索、推薦及相關(guan) 增值服務，促進教育鏈、人才鏈與(yu) 產(chan) 業(ye) 鏈、創新鏈的有機銜接。

職教支持政策密集出台

銳科激光踐行產(chan) 教融合

國家對職業(ye) 教育的支持政策也在密集出台。在教育部2月23日召開的新聞發布會(hui) 上，教育部職業(ye) 教育與(yu) 成人教育司司長陳子季表示：“中等職業(ye) 教育是職業(ye) 教育的起點而不是終點，推動中職學校多樣化發展，從(cong) 單純‘以就業(ye) 為(wei) 導向’轉變為(wei) ‘就業(ye) 與(yu) 升學並重’，優(you) 化布局。目前全國專(zhuan) 升本的比例已達20%，下一步將力爭(zheng) 讓更多的職業(ye) 學校畢業(ye) 生接受高質量的職業(ye) 本科教育。”

2021年10月份，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關(guan) 於(yu) 推動現代職業(ye) 教育高質量發展的意見》，提出“職業(ye) 本科教育招生規模不低於(yu) 高等職業(ye) 教育招生規模的10%”。人社部在《“十四五”職業(ye) 技能培訓規劃》中提出五項重點任務，以推進職業(ye) 教育發展，包括：健全完善終身職業(ye) 技能培訓體(ti) 係；提升職業(ye) 技能培訓供給能力；提高職業(ye) 技能培訓質量；加強職業(ye) 技能培訓標準化建設；完善技能人才職業(ye) 發展通道。

“深化產(chan) 學融合，一定程度上解決(jue) 了企業(ye) 用人難問題，為(wei) 企業(ye) 培養(yang) 高素質、高技能人才，銳科激光通過與(yu) 武漢船舶職業(ye) 技術學院多年技能人才校企合作，每年都會(hui) 有批量學生進入公司實習(xi) 、就業(ye) 。目前仍然有近百人在崗，通過個(ge) 人努力與(yu) 公司培養(yang) ，已經有1人成長為(wei) 母公司高級管理人員，3人成長為(wei) 分公司的高級管理人員，大部分都成長為(wei) 公司生產(chan) 線的骨幹。”閆大鵬說。

“推進產(chan) 教融合是一項係統工程，需要‘政、企、校’等全社會(hui) 多方參與(yu) ，共同推進，探索一條‘企業(ye) 招到人才，學生學到技能，學校得到發展的’三方共贏之路，培養(yang) 更多高素質的技能人才、能工巧匠和大國工匠。”閆大鵬對《證券日報》記者表示。